Wirtschaft verstehen – Zukunft gestalten

Das fachdidaktische Konzept folgt der Entrepreneurship Education, unter
besonderer Betonung der kritsch-handlungsorientierten Wirtschaftsdidaktik.
Die Arbeitsunterlagen basieren auf modernen (betriebs)wirtschaftlichen Ansätzen
und einem Bekenntnis zur Situationsorientierung. Sie unterstützen einen
Methoden-Mix aus klassischen und neuen, aktiven Lehr-Lernmethoden. Die
curricularen Arbeitsunterlagen bestehen aus drei Komponenten:

• Arbeitsbücher.
Die approbierten Arbeitsbücher sind der Kern des Angebotes. Die Kapitel in den
Arbeitsbüchern umfassen: Lernziele, Informationen, die mit Fallbeispielen und
Arbeitsaufgaben verwoben sind, sowie eine Zusammenfassung mit Arbeitsauf-
gaben. In jedem Arbeitsbuch gibt es ein Angebot an „To-Do Übungen”  (z. B.
Meinungsspiegel oder Gruppenpuzzle). Die „TOOL BOX” verweist auf eine Werk-
zeugkiste, die Methoden- und Sozialkompetenz fördert. Das Angebot der TOOLs ist
jeweils verknüpft mit den Themen und reicht von „Informationen strukturieren”,
über „Gestaltung von Briefen” bis hin zu Methoden der Ent- scheidungsfindung.

• Lehrer/innenhandbücher + eine CD-ROM bzw. Online-Angebote.
Im Handbuch befinden sich Methodenblätter (für die To-Do Übungen) und
Lösungshinweise zu Arbeitsaufgaben.

• Zusatzmaterialien + TIPPS.
Die Zusatzmaterialien sind abgestimmt auf die Arbeitsbücher. Für Business for
Beginners bieten sich das Poster „Was ist Ihre Meinung zur Wirtschaft?” (ein
Meinungsspiegel) und das Poster „Wirtschaft(en) beginnt im Alltag” (ein Spiel mit
einer Mischung aus Kaufvertrag und Konsumentenschutz) an. Für die TIPPS wird
am „Wirtschaftsdidaktik Kompass” gearbeitet, der einerseits einen Überblick an
Institutionen liefert, die fachdidaktische Materialien anbieten, und andererseits
eine Zuordnung nach Schlagwörtern vornimmt.